基于互联网的计算机认证与应用能力教学实践
摘要:阐述培养应用型人才的重要性,重视程序设计课程中的实际动手编程能力培养,采用以赛促教等多种环节,培养学生实践与创新能力,探讨调整专业学习目标,增加学生学习兴趣,从而提高学生程序代码编写、调试等实际动手能力,通过参加计算机编程能力认证考试而得到验证。
关键词: 程序设计; 创新能力; 课程教学; 能力认证;
专辑: 社会科学Ⅱ辑;信息科技
专题: 职业教育;计算机硬件技术
分类号: G712;TP3-4
相似文献
[1] 高职院校提高计算机专业学生的编程能力[J]. 仇环.无线互联科技,2014(09)
[2] 提高C语言初学者编程能力的探究[J]. 陈健.信息技术与信息化,2018(04)
[3] 中职计算机课程中学生编程能力的培养[J]. 李光伟.中国教育技术装备,2016(09)
[4] 高职《C#程序设计》教学设计——以“异常处理”为例[J]. 夏开峰.计算机光盘软件与应用,2013(18)
[5] 中职C语言实践教学中学生编程能力培养的策略[J]. 佟萍.江苏教育研究,2016(18)
[6] 普通高校计算机专业研究生编程能力培养的思考和实践[J]. 柯永振;王瑞昆;杨帅.计算机教育,2019(01)
[7] 计算机专业学生编程能力创新探究[J]. 张玲.轻合金加工技术,2020(05)
[8] 浅谈如何提高独立学院计算机学科本科学生程序设计与编程能力[J]. 杨微;张屹;毛养红;朱晓风.福建电脑,2018(07)
[9] 精品新书荟萃[J]. .电脑编程技巧与维护,2014(08)
[10] 浅论职校生也应提高PLC编程能力[J]. 郝峰.职业,2013(06)
- 上一篇:传统图书与电子媒体融合的展望 2022/12/6
- 下一篇:基于5G与虚拟现实技术的职业能力分析 2022/12/6