如何培养未来教师?“互联网+”助推教师专业发展

2019.12.04点击:

2月1日至2日,中国教育学会教师培训者联盟2019年年会在武汉举行。全国500余位教育同仁齐聚江城,共同就"培养未来教师,开创教育未来——'互联网+'助推教师专业发展"进行交流研讨。奥鹏教育项目荣获并与会分享年度教师培训最佳实践案例,连续第二年借助自主知识产权的信息技术工具师训宝为年会提供全程直播服务。



华中师范大学党委书记赵凌云与会致欢迎辞,并表示将发挥学校优势,助推教师专业发展。湖北省教育厅教师管理处处长童静菊从湖北地理方位、历史文化、青山绿水生态文化、教育崛起等方面介绍湖北,尤其是湖北的教育发展。中国教育学会常务副会长杨念鲁在致辞中,强调了教育信息技术素养、教育因信息技术而发生的变化、学生的信息技术素养、教育信息技术的伦理、信息技术与教育教学的有效结合等方面。华中师范大学副校长夏立新主持开幕式。



主旨报告彰显高端理论引领


中国教育学会副会长袁振国教授从互联网信息技术的新发展出发,论述如何迎接高质量的教育时代。国家教育行政学院副院长于京天结合互联网发展新形势,就教育系统干部共建共享格局做主旨报告。教育部教师工作司教师发展处调研员张春柳从教师培训研究角度,阐述教师队伍专业发展的引领工作。中国教育学会副会长尹后庆认为,师德是教师专业发展的首要任务,并对此进行了主旨解读。



教育论坛分享培训实践智慧


年会设立了教师培训的理念与前沿、促进实践智慧发展的教师培训设计、教师培训的质量评估和最佳实践案例四个分论坛,湖北省中小学教师继续教育中心、吉林省教育学院、东北师范大学教育学部、上海市师资培训中心、奥鹏远程教育中心等单位分享教师培训实践智慧。



河南省教育厅、华中师范大学国家数字化学习工程技术中心、贵州省黔西南州教育局、奥鹏教育教师教育中心、山东省滨州市滨城区教体局先后就教师培训规划与实践进行了对话与分享。



奥鹏教育SPOC精细化研修放异彩


奥鹏教育教师教育中心总编王冬冬在年会分享了信息技术支持的教师培训助力新探索,概述了奥鹏教育教师培训信息化全面发韧于2017年的师训宝、校本研修管理平台、大数据技术应用,尤其是近年创新性开发的小型定制化直播SPOC课程等,做教育信息化2.0时代的"AI+教师教育"探路者、推动者、践行者。



奥鹏教育教师教育中心项目实施部负责人张明月老师详尽汇报了河北省深州市学科教师培训基于SPOC的精细化研修实施案例。该项目在SPOC模式实施过程中,深化教学互动,量化培训监控,检测培训质量,分析培训数据,落实培训成效,使教师培训更具即时性、互动性、针对性和实效性,取得了教育行政部门、教学研究部门、学校和教师的一致好评,并荣列《中国教育学会教师培训者联盟2019年度实践案例集》。



本次年会由中国教育学会、华中师范大学主办,华中师范大学培训中心(职业与继续教育学院)承办,会员单位奥鹏教育提供师训宝直播等技术支持服务,乐高教育(中国)提供相关支持。


教师培训者联盟年会是中国教育学会教师培训者联盟精心打造并将长期举办的品牌学术活动,是为我国教师培训者专业发展打造的学术盛宴。


中国教育学会教师培训者联盟由中国教育学会联合相关组织和师范院校成立,以"成就教师培训者的专业梦想"为宗旨,致力于为教师培训者创设相互学习、研讨的学术交流机会,共同探索教师培训的系统解决方案以及教师培训者的专业发展路径的公益性、合作性、专业性的行业协作平台。

来源:环球网